Pandeemia perioodil paranesid kaugõppe meetodid ja kanalid palju. Märkides üliõpilaste osalemise tähtsust otseloengutes, toovad eksperdid välja, et pandeemia periood pakub olulist võimalust, eriti ajaliselt. Eksperdid rõhutavad, et tudengid peaksid sellest perioodist kasu saama, et ennast täiendada. Eksperdid rõhutavad, et personaliseeritud õpetamise juhtimissüsteemid saavad tulevikus olulisemaks.
Üsküdari ülikooli inseneri- ja loodusteaduskonna tarkvaratehnika osakonna juhataja dots. Dr. Türker Tekin Ergüzel hindas pandeemia ajal ülikoolides kaugõppe arengut ja edukust.
Juhendmaterjalid vajavad läbivaatamist
Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel ütles: „Kui vaatame oma riigi ja kogu maailma kaugõppesüsteemide tulevast käiku, eriti koos õppemeetodi muutumisega, on vajalik õppematerjalid ja hindamissüsteem vastavalt sellele üle vaadata. Kui neile kehtib sama õppekava, töötatakse välja tagasisidel põhinevad, adaptiivsed ja nutikad õppemeetodid, mis rakendavad õpilase õppemeetodile, tempo ja oskustele vastavat õpetamismeetodit. Sest selles osas näeme, et eriti LMS-tarkvara arendajad hindavad ka oma tehnilist infrastruktuuri ja teadmisi selles suunas ”.
Esile tulevad isikupärastatud õpetamise juhtimissüsteemid
Teatades, et isikupärastatud õpetamise juhtimissüsteemid saavad tulevikus olulisemaks, on Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel ütles: „Ehkki kaugõppesüsteemid väidavad end mõne aja pärast interaktiivsetena, on meetod, mis pakub üliõpilase õpimotivatsiooni ja aitab kaasa nende akadeemilisele arengule, isikupärastatud õpetamise juhtimissüsteemid ning need süsteemid on hiljuti ilmunud nutikate õppehaldussüsteemidena koos oma andmemahuka infrastruktuuriga. nad lähevad välja, ”ütles ta.
Pandeemia tingimustes rikastatud sidekanalid
Teatades, et õpilastel on selles protsessis oluline käia tundides, on Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel ütles, et Üsküdari ülikoolina viiakse kõik kursused läbi otse õppekorraldussüsteemis (ÖYS-Perculus), et võimaldada õpilastel kursusel osaleda.
Märkides, et õpilaste osalus ja rahulolu on tänu süsteemile kõrgel tasemel, on Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel ütles järgmist:
„Nii on õpilaste kaasatus ja rahulolu saavutatud kõrgel tasemel, nii õpetades tunde nutilauas olevatele õpilastele kui ka läbi viies neid samaaegselt ja interaktiivselt virtuaalsetes klassiruumides. Muidugi, selle asemel, et võrrelda näost näkku õpetamist kaugõppega, kogevad meie õppejõud ja üliõpilased seda üleminekuprotsessi kõigis suhtluskanalites (näiteks ÜÜTV, STIX, Zoom, Perculus), mida kasutame akadeemiliste teadmiste ja akadeemilise kultuuri, teadmiste ja sotsiaalsuse tagamiseks, mida meie õpilased praegustes pandeemia tingimustes omandavad. peaksime mainima, et see muudab selle tõhusamaks ja hallatavamaks. "
Oleme kaugõppega kohanenud
Teatades, et üliõpilaste kohanemine kaugõppega toimub üle ootuste, on Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel nentis, et tudengid näevad seda semestri lõpus oma eksamietendustes ja õpilaste rahulolu-uuringutes ning ütles: „Muidugi on kõige olulisem küsimus, millest meie üliõpilased õigustatult puudust tunnevad, suhtelise vähenemisega suhtlemises õppejõududega ja suhtlemises oma sõpradega. Ma arvan, et saame sellest aja jooksul jagu, kui epideemia kulg muutub normaalseks. Võime siiski öelda, et meie õppejõudude ja üliõpilaste tehnilised kohanemisoskused seoses füüsiliste süsteemide rakendamise ja kasutamisega kaugõppe protsessides on üsna rahuldavad ”.
Visuaalne tähtsus sai loengutes tähtsust
Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel märkis, et eelmiste semestritega võrreldes erinesid õpilaste klassi meelitamiseks kasutatud meetodid füüsilise kohaloleku, klassis osalemise ja silmsideme vähenemise tõttu õppeprotsessis. "Ma võin lugeda meie muutuvaid meetodeid sisu esitamiseks, kui suurendate visuaalseid stiimuleid, mis köidavad kursusematerjalides meie õpilaste tähelepanu ja jagavad sisu reaalajas tundide ajal rohkem suheldes," ütles Ergüzel.
Suhtluskanalid kasvasid
Nentides, et üldiselt võib öelda, et kursused on kaugõppe protsessis tõhusad ja üliõpilaste õppeedukus kõrge. Dr. Türker Tekin Ergüzel rõhutas, et need leiud pole mitte ainult nende endi omad, vaid ka õpilaste tagasisides esile toodud probleemid. Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel ütles järgmist:
„Kuid mõned valdkonnad, mida saab parandada, tõmbavad ka meie tähelepanu. Aeg-ajalt on täheldatud, et meie õpilaste serverid, rakenduste arendajad, kellelt teenust saame, põhjustavad suure nõudluse ja liikluse ajal tehnilisi probleeme. Sellest probleemist saadi üle, rakendades meie õpilastele meigieksameid, et sellest üle saada, eriti eksamiperioodidel. Süsteemi usaldusväärne kujundus ja kaugõppe jaoks eraldi hierarhilise struktuuri loomine ning kogu teabe õigeaegne ja paljude erinevate kanalite kaudu edastamine muutsid protsessi paremini juhitavaks ning võimaldasid meie õpilastel võtta selles protsessis konstruktiivne ja aktiivne roll. "
Nõuanded kaugõppes edu saavutamiseks
Väites, et kõik tunnid toimuvad otseülekandes Üsküdari ülikoolis, dots. Dr. Türker Tekin Ergüzel rõhutas, et tundides osalemine on väga väärtuslik nii kursuse juhendajaga suhtlemise tagamiseks kui ka arusaamatutele küsimustele vastamiseks. Assoc. Dr. Türker Tekin Ergüzel andis õpilastele ja nende peredele ka järgmist nõu:
- Otsene osalemine tundides on absoluutselt oluline. Ehkki loenguid saab hiljem vaadata asünkroonselt, on suhtlemisvõimalus võimalik ainult otseloengutes.
- Meie õpilastel on võimalik tutvuda paljude rahvusvaheliste sisupakkujate, näiteks Coursera ja EdX, õppematerjalidega. Meie õpilased saavad ka oma akadeemilisele arengule kaasa aidata ja ennast täiendada selle sisuga, millele pääseb juurde alternatiivsetest allikatest.
- Kasulik oleks näha pandeemiaprotsessi ajaperioodina, mis võimaldab nende akadeemilist ja kultuurilist arengut, mitte kaotatud aega. Nad ei pruugi leida järgmist võimalust pühendada oma järgmises elus nii palju aega endale.
Ole esimene, kes kommenteerib