Spetsialist kliiniline psühholoog Müjde Yahşi andis selle teema kohta olulist teavet. Noorukiea perioodi mõjutavad enim kolm mõistet.Esimene kontseptsioon on see, et nooruki aju ei tööta nagu täiskasvanu aju. Noorukieas on periood, mil lapsel on näha psühholoogilisi kõikumisi ja hormoonid on aktiivsemad. Sel perioodil on aju emotsionaalne süsteem funktsionaalsem kui mõttesüsteem. Teisisõnu, nooruk ei saa kõigepealt mõelda ja seejärel käituda nagu täiskasvanu, vastupidi; Esiteks tegutseb ta oma emotsioonide käsul ja siis hakkab mõtlema. See periood hõlmab umbes 3–10 eluaastat. Eriti lapsed vanuses 22–13 ei oska oma tegude tagajärgi õigesti hinnata. Põhjus on selles, et noorukite eesajud pole veel oma arengut lõpetanud.
Kõige olulisem omadus, mis teeb inimesest inimese, on see, et eesaju on äärmiselt arenenud. Sest eesaju; See on valdkond, kus juhitakse selliseid oskusi nagu mõtlemine, planeerimine, tähelepanu ja otsuste tegemine. Kuna see valdkond ei ole noorukitel piisavalt arenenud, ei suuda nad sageli selgelt mõelda ega teha õigeid otsuseid. Nad tegutsevad valdkonnaga, kus emotsioone juhitakse. Seetõttu näib see periood perioodina, mil noorukitel on peredega kõige rohkem konflikte.
Veel kaks olulist kontseptsiooni, mis mõjutavad noorukiea perioodi; identiteedi- ja kuuluvustunde kujunemine. Identiteeditunde kujunemine algab tegelikult sünnist, kuid tuleb esile teismeeas. Teisisõnu, kes ma olen, mis ma olen, kuhu ma peaksin pöörduma. Ta võitleb iseendaga, otsides vastuseid küsimustele nagu kelleks ma tahan saada, miks ma sündisin, millise elukutse peaksin valima.
Kuuluvustunne kujuneb kohtumisel usaldustundega. Kui laps võtab sünnist saati omaks uskumuse, et perekeskkond on turvaline, tunneb ta, et ta kuulub perekonda ja see tunne lapses kuni noorukieani: "Olen väärtuslik inimene, mu vajadused eluks on rahuldatud. tingimusteta armastusega, et saaksin koos perega tervena kasvada." See arendab alateadlikku uskumust kujul Kuuluvustunne tekib pärast meie füüsilisi vajadusi ja vajadust turvalisuse järele. Kui laps ei ole suutnud oma vanemate usalduse vajadust adekvaatselt rahuldada, tunneb ta noorukieas vajadust ühtekuuluvustunde järele ning taotleb omamist ja omamist. See tähendab, et kui nooruk ei saa tunda end oma perekonda kuuluvana; võivad luua soovimatuid sõprussuhteid, saada mõne ebaseadusliku rühmituse liikmeks, osaleda jõukudes, suhelda negatiivsete joontega inimestega, keda nad Internetis jälgivad, neid jäljendada ja püüda sarnaneda.
Samuti tuleks teada, et kui laps on lapsepõlves, mis on kõige produktiivsem ja rahulikum periood, kogenud traumasid ning teda on kasvatatud valede hoiakutega; Noorukid kogevad tõenäolisemalt vaimseid probleeme, nagu depressioon, anorexia nervosa, bulmia nervosa, opositsiooniline trotslik häire, käitumishäire, ärevushäired või psühhootilised häired.
Tervisliku suhtluse loomiseks teismelise lapsega peaksid pered kaaluma järgmisi soovitusi;
Noorukid naudivad sõpradega aega veetmist või üksi oma toas olemist rohkem kui nende vanemad. Talle tuleks anda võimalus ennast tundma õppida ja veidi suhelda.
On seksuaalseid rolle, religioosseid ja filosoofilisi küsimusi, mis ajavad teismelise poisi segadusse. Noormees ütles: "Huvitav, kas ma olen gei, mis on jumal, kas on olemas hautaguse elu? Saate otsida vastuseid sellistele küsimustele nagu ". Kui vanemad tunnevad sellist olukorda, peaksid nad kaitsma noorukit valede otsuste tegemise eest tema tolerantse stiiliga suunanäitajaks.
Vanemad peaksid austama nooruki privaatsust, kuna nooruki seksuaaltung ja huvi vastassoo vastu saavad alguse. Kui vanemad tahavad, et teismeline poiss jagaks midagi oma eraelust, näiteks: "Tead, kui ma olin sinuvanune, hakkas mulle keegi meeldima ja see tekitas minus imeliku tunde, kas sa oled end kunagi nii veidralt tundnud?" Näiteks peaksite talle empaatiliselt lähenema, ilma teda hirmutamata.
vanemad; Ei maksa unustada, et nooruk, kellele lapsepõlves ei pöörata piisavalt tähelepanu ja armastust, keda karjumise ja kutsumisega tekitatakse väärtusetuna ja ebaadekvaatsena ehk kelle kuuluvustunne on kahjustatud, võib hakata rohkem aineid tarvitama. , tehnoloogiline sõltuvus ja riskantne tegevus.
Isegi kui vanemale see ei meeldi, saavad nad tugevdada sidet teismelise lapsega, osaledes tegevustes, mis teismelisele meeldivad. Näiteks isegi kui vanemale ei meeldi kinos käia, teismelise lapsega kinos käia või isegi kui vanemale ei meeldi korvpalli mängida, peaks nooruk suutma koos korvpalli mängides ühise huvi tekitada. .
vanemad; Teismeline laps, kes näib olevat kõige vastu ja vastu, peaks teadma, et nende reaktsioonide taga peitub soov individualiseerida. Selle asemel, et konflikti minna teismelise lapsega, kes tunneb nüüd tugevamalt, et ta on isik, peaks ta meeles pidama, et tegemist on täiskasvanuks valmistuva indiviidiga.
Vältida tuleks kriitikat, et milline laps sa oled ja sa ei ole mees, vastupidi, noorukit tuleks väga hinnata ja panna tundma, et tema vaated on väärtuslikud.
Selleks, et vanem oleks teismelise lapse suhtes tõhus, peab ta rakendama autoriteeti, kus armastus ja distsipliin on tasakaalus.
Lapsevanemad, kes oskavad neid väheseid soovitusi arvesse võtta ja ellu viia, ei tohiks unustada, et puberteedieas on periood nagu teisedki arenguperioodid ning peaks suutma noorukitele tolerantselt läheneda. Sest sellise lähenemisega vanem; Need võivad nii ennetada konflikte noorukiga kui ka mängida rolli nooruki võimes teha õigeid otsuseid.
Ole esimene, kes kommenteerib