Kahramanmaraşis asuva katastroofi- ja hädaolukordade juhtimise eesistumise (AFAD) vabatahtlike süsteemis osalevad ülikooli üliõpilased valmistuvad koolituste ja õppustega võimalikeks katastroofiolukordadeks.
Türgi katastroofidele reageerimise plaani raames antakse nii teoreetilisi kui ka praktilisi koolitusi ülikooli üliõpilastele, kes on Kahramanmaraşis tegutseva AFAD vabatahtliku töö süsteemi liikmed.
Vabatahtlikud, kes saavad koolitust nii häda- kui ka loodusõnnetuste korral elude päästmiseks, osalevad kindlatel nädalapäevadel koolitus- ja rakenduskeskustes erinevates linna punktides.
Vabatahtlikud, kes saavad AFAD-i töötajatelt rühmade kaupa teoreetilist ja praktilist teavet, saavad seejärel õpitut praktikas kinnistada teatud reeglite raames läbiviidavate harjutustega.
Oma haridusteed jätkates valmistuvad õpilased, kes õpivad eriala peensusi AFADi kogenud töötajate käest, ette tulevasteks väljakutseteks.
Kahramanmaraşi provintsi katastroofi- ja hädaolukordade juht Aslan Mehmet Coşkun märkis, et kõik katastroofijuhtumite vabatahtliku tegevusega seotud tegevused jätkuvad Kahramanmaraşis.
Tuletades meelde, et Kahramanmaraş on maavärinaohuga provints, ütles Coşkun, et katastroofi korral täidavad vabatahtlikud olulisi ülesandeid naabruses, tänaval, majas, klassiruumis ja keskkonnas.
Selgitades, et nad teevad vabatahtlikud katastroofideks valmis nii teoreetilise kui ka praktilise koolitusega, ütles Coşkun: „Meie üliõpilased, kes jätkavad ülikooliharidust meie linnas, on meie jaoks võimas ressurss. Kui meie õpilased jäävad võimaliku maavärina korral nii õpilaskodusse kui ka koju, siis nad juhendavad, aitavad ja toetavad oma sõpru. Suure katastroofi korral oleme aga meie toetajad paljudes küsimustes, nagu peavarju ja abi jagamine. Kõigepealt alustame õpinguid katastroofiteadlikkuse baaskoolitusega. Seejärel viime läbi psühhosotsiaalseid koolitusi. Teoreetiliselt pakume koolitusi nagu suuna leidmine põllul, humanitaarabi teostamine, telgi püstitamine. Otsingu- ja päästeõppustel tutvustame oma vabatahtlikele varustust, mida kasutame. Näitame teile, kuidas seda seadet kasutada ja kus seda kasutada. Koolitame oma osalejaid, mis on vrakimudelil riskantne, kuidas vrakile läheneda, kuidas anda esmaabi, kui nad näevad vrakis vigastatut. Kui nad need koolitused läbivad, valmistame meie tugikatastroofi vabatahtlikud vormi ja varustuse ette, et toetada meie meeskondi võimaliku katastroofi korral rakendusharjutusega.
Õpilased on ka haridusega rahul
Kahramanmaraş Sütçü İmam University tekstiilitehnoloogia osakonna üliõpilane Salih Yenipınar märkis samuti, et osales koolitustel selleks, et olla valmis võimalikeks katastroofideks. Rõhutades, et AFADis saadud koolitus oli tema jaoks oluline, ütles Yenipınar: "Kui nägin, et AFADil on maavärina-, tulekahju- ja esmaabikoolitus, tulin siia, et saada nendel teemadel koolitust. Ülikooli tuleme muidugi haridusellu. Pärast seda jõuame AFAD-i. See on ka meie jaoks väga oluline. Eluohutus on esikohal. Tulevad koolist siia. Kõik peavad sellistel üritustel osalema ja õppima. Kahju, et seda praegu ei tea. Ära tee midagi lihtsalt sellepärast, et ma ei tea. Kõike võib juhtuda, isegi tänaval. ütles.
4 lapse ema Zehra Tufan selgitas, et tundis Kahramanmaraşis Elazigis maavärinat ja otsustas hakata AFADi vabatahtlikuks, kuna nad ei teadnud, mida maavärina korral teha. Mul on kodus 4 last, minu jaoks on väga oluline tulla siia ja saada koolitust sellistel teemadel nagu esmaabi, maavärin, üleujutus, tulekahju. Usun, et see annab mu elule palju juurde." kasutas väljendit.
Arvutitehnoloogia osakonna üks õpilastest Rauf Kürşat Maraşlıoğlu märkis, et osales koolitustel selleks, et aidata inimesi rasketel aegadel.
Selgitades, et ta käib vabal ajal koolitustel ja õppustel, ütles Maraşlıoğlu: „Meie eesmärk on olla rasketel aegadel inimestele olemas, läbides erinevaid raskeid treeninguid. AFADis vabatahtlikuks olemine nõuab juba alguses teadlik olemist. Empaatia on teadvuse järel tähtsuselt teine tegur. Saame teada, et peame inimesi aitama, tunnetades nende kogetud maavärinaid. Mõnikord võtame aega ja mõnikord raiskame sellele oma aega. Tulen siis, kui mul tunde pole, ja kui mul on tunnid, siis võtan eriti aega, et olla teadlik.”
Üks õpilastest Saadet Ceylan ütles, et teadlikkuse katastroofist said nad AFAD-i koolituste tulemusena ning õppustel ja koolitustel peaksid osalema kõik.
Ole esimene, kes kommenteerib