Riigiharidusministeerium on teinud kättesaadavaks keskkoolide üleminekusüsteemi (LGS) raames tehtud kesksete ja kohalike praktikate tulemuste aruanded.
Ministeerium, kelle lähenemine keskharidusele ülemineku tsüklile on protsessi pidev ja andmepõhine täiustamine, teatas 2018. aasta LGS-i esmase praktika tulemustest Hariduse analüüsi ja hindamise aruannete sarja raames, mida alustas lõpus. 2022. aastal, et suurendada oma poliitika vastutust ja läbipaistvust.
Sellega seoses on ministeerium koostanud kaks eraldi aruannet pealkirjadega "Esimese praktika tulemused 2022. aasta keskkooli sisseastumissüsteemi (LGS) raames" ja "2022. aasta keskkooli sisseastumissüsteemi (LGS) keskeksamile pandud õpilaste tulemused" ", on teinud aruanded kättesaadavaks aadressil "meb.gov.tr".
Aruannete kohaselt, milles jagatakse avalikkusega üksikasjalikke analüüse eksamite ja praktikate kohta ning mis aitavad hiljem kaasa eksamiga seotud protsesside täiustamisele, on 2021 tuhandest 2022-st 8. klassi edukalt lõpetanud 1 miljon 236 tuhat 308 õpilast. 1-31 õppeaasta ja lõpetanud keskkooli, sooritanud keskeksami.liitus. Neist 799 188 õpilast paigutati keskharidusasutustesse, mis võtavad õpilasi vastu eksamiga vastavalt nende keskse eksami hindele ja eelistustele. Keskeksamil osalemise määr on selles kontekstis lähedane eelmiste aastate tasemele ning eksamiga õpilasi vastuvõtvatesse keskharidusasutustesse paigutamise määraks arvestati 875 protsenti.
Aruannetes vaadeldi ka kesksete eksamihinnete ja kesksesse eksamipunktidesse (MSP) paigutatud õpilaste koolisoorituste (OBP) seost. Selles kontekstis täheldati, et õpilaste keskeksami tulemuste ja kooliedukuse vahel oli tugev seos.
Rahvaharidusministeeriumi poolt keskharidusasutustesse paigutamisel kasutatud pideva täiustamise lähenemisviisi on sihikindlalt jätkatud hoolimata Covid-19 epideemia viimaste aastate negatiivsetest mõjudest. Selle tulemusena saavutati samaaegne paranemine praktikanäitajates, nagu üldine praktikamäär, eelispraktika määr ja õppeasutuste täituvus.
2022. aasta oli aasta, mil paigutusnäitajad saavutasid keskharidusele üleminekul kõige positiivsema taseme. Ligikaudu 1 protsenti 8 miljonist 139 tuhandest 95 õpilasest, kes tegid esimese praktika raames valiku, paigutati nende eelistustele vastavasse keskkooli. Sellega seoses on 2021. aastal esimesel praktikal valiku teinud õpilaste 93-protsendiline praktikamäär nihutatud 95 protsendile.
Kohaliku praktika parandamine, mida kasutatakse ligikaudu 85 protsendi õpilaste keskharidusasutustesse paigutamiseks, näitas, et provintsi ja piirkonna tasandil planeerimine andis käegakatsutavaid väljundeid.
Õpilaste keskharidusasutusse paigutamise määr kolmes esimeses eelistuses kasvas 2021 protsendilt 92. aastal 2022 protsendini 94. aastal.
Seetõttu saavutati oluline paranemine õpilaste paigutuse määrades nende eelistustes, kus nad ei pea valima teist koolitüüpi. Teiseks rõõmustavaks arenguks eelisjärjekorras paigutuse määra tõusus oli see, et see tõus toimus koos kõigis keskhariduse liikides. Kui 2021. aastal on kohapealse praktikaga kutsekeskõppeasutusse paigutatud õpilaste määr esimese valiku õppeasutusse 45,5 protsenti, siis 2022. aastal tõuseb see 51,8 protsendini; Anatoolia keskkoolides kasvas see 52,9 protsendilt 56,3 protsendile ja Anatoolia imaamhatipi keskkoolides 55,5 protsendilt 57,1 protsendile. Ehk eelisjärjekorras paigutuse määra tõus ei piirdunud ainult ühe koolitüübiga, see laienes kõigile keskharidusasutustele. 6-protsendine tõus, eriti kutsekeskhariduses, on ülimalt oluline, et näidata õpilaste eelistuste kaalu pärast ümberkujundamist kutsehariduses.
Arveldusmäärad esimeses kolmes eelistuses
2021 protsenti õpilastest, kes paigutati 53. aastal Anatoolia gümnaasiumidesse, asusid oma esimese valikuna elama Anatoolia gümnaasiumisse ja 98 protsenti Anatoolia gümnaasiumi oma esimese kolme eelistuse järgi. 2022. aastal tõusis Anatoolia gümnaasiumidesse esimese valikuna paigutatud õpilaste määr 57%-ni ja Anatoolia gümnaasiumisse nende esimese kolme eelistuse määr ulatus 99%-ni.
Samamoodi asus 2021 protsenti õpilastest, kes paigutati 55. aastal ilma eksamita Anatoolia imaamhatipi gümnaasiumidesse oma esimese valikuna Anatoolia imaamhatipi keskkooli, 88 protsenti aga Anatoolia imaamhatipi keskkooli oma kolme esimese eelistuse järgi. .
2022. aastal oli näha, et 57 protsenti õpilastest, kes paigutati Anatoolia imaamhatipi gümnaasiumidesse ilma eksamita, paigutati Anatoolia imaamhatipi gümnaasiumi esimese valikuna ja 88 protsenti nende esimese kolme eelistuse järgi.
Suurim areng toimus 2022. aastal kutse- ja tehnikakeskhariduses. Esimese valiku kutse- ja tehnikakeskõppeasutusse paigutatud õpilaste osakaal kasvas 2021 protsendilt 46. aastal 2022 protsendini 52. aastal. Samal ajal kasvas kolme esimese eelistuse kutse- ja tehnikakeskõppeasutusse paigutatud õpilaste määr 2021 protsendilt 82. aastal 2022 protsendini 88. aastal.
Suurenenud on kutsekeskkoolide arv, kuhu paigutatakse kõrgete õpitulemustega õpilasi
Paigutuse näitajate paranemine ilmnes ka keskse eksami hinde alusel tehtud paigutusstatistikas.
Tegelikult on eksamite kaudu õpilasi vastuvõtvate õppeasutuste kvootide suurenemisega nende asutuste täituvus oluliselt tõusnud. Kui 2021. aastal õpilasi eksamitega vastu võtnud õppeasutuste täituvus oli 95,2 protsenti, siis 2022. aastal tõusis täituvus 98,4 protsendini.
Kutsekeskõppeasutused tõusid esiplaanile ka keskeksami hinde alusel paigutamisel. Nende asutuste täituvus ulatus suure kasvuga 77 protsendini 95 protsendilt. Lisaks kasvas jätkuvalt kõrgete edusammudega õpilaste eelistatud õppeasutuste arv kutsekeskõppeasutuste seas, mis võtavad õpilasi eksamiga.
ASELSANi kutse- ja tehnikakõrgkool (MTAL), ASELSAN Konya MTAL ja Technopark Istanbul MTAL valiti 2022. aastal õpilaste 1-protsendilise edukuse alusel. Nende asutustega liitus ka 2022. aastal avatud Demirören Medya MTAL. Istanbuli lennujaama MTAL ja Sabiha Gökçen MTAL olid ka koolide hulgas, mis võtavad vastu õpilasi ülemistest protsentiilidest.
Asjaolu, et õpilaste eelistusmustrid ja voog kesk- ja keskkoolide vahel on üsna sarnased 2021. aasta omadega, viitab sellele, et nende näitajate kohane paranemine suurendab jätkuvalt rahulolu.
Riikliku haridusministeeriumi viimaste aastate sammud, mis on kooskõlas õpilaste voo ja eelistustega keskhariduses, on viinud praktikanäitajate paranemiseni.
2022. aasta keskkoolide üleminekusüsteemi (LGS) raames esimese paigutuse tulemuste aruandeni jõudmiseks Vajuta siia
2022. aasta keskkooli sisseastumissüsteemi (LGS) keskeksamile pandud õpilaste tulemusaruandeni jõudmiseks Vajuta siia
Ole esimene, kes kommenteerib