Acıbadem Dr. Sinasi Can (Kadıköy) Haigla spetsialist kliiniline psühholoog Mine Şahbaz selgitas reegleid, millele vanemad peaksid produktiivse semestri vaheaja jaoks tähelepanu pöörama, ning tegi ettepanekuid ja hoiatusi.
Ärge jätke oma last semestri vaheajal liiga paindlikuks ega liiga autoritaarseks. Spetsialist kliiniline psühholoog Mine Şahbaz ütles: „Ära kunagi ole lapsevanemana kodus õpetaja. Olge juht, kes juhendab ja toetab teie last. Sest õpetajaks olemise tõttu võib suhe lapsega muutuda võimuvõitluseks. Seetõttu ei ole õppimine ja kodutööde tegemine enam tema enda kohustus ning võib muutuda tööks, mis täidab tema vanemate soove. ütles.
Semestri vaheajal hoiduge sellistest lähenemisviisidest nagu karistamine ja premeerimine. Spetsialist kliiniline psühholoog Mine Şahbaz ütles: „Lapse edu, eriti aruannete kaartidel, tuleks tõlgendada kui tema pingutust ja pingutust ning vältida tuleks edu ja tasu kokkulangemist. Lapse töö ja pingutuse põhjal tehtud tõlgendus suurendab vastutustunnet tema sisemaailmas. Karistamine suurendab küündimatust ja süütunnet ning võib tekitada lapses tunde, et ta jääb toetusest ilma. ta ütles.
Ta nentis, et teine oluline punkt, mida semestri vaheajal arvestada, on mitte teha suuri muudatusi rutiinides. Ekspert kliiniline psühholoog Mine Şahbaz tõdes, et vastasel juhul võib puhkuse lõppedes lapse kooli naasmine ja kohanemine muutuda keeruliseks ning päeva jooksul saab rutiinides teha väikest paindlikkust, näiteks kui laps läheb magama. kell 21.00 õhtul saab seda perioodi pikendada poole tunni võrra.
Spetsialist kliiniline psühholoog Mine Şahbaz ütles, et väga oluline on koos lapsega planeerida, mida saate puhkuse ajal teha ja luua koos mõeldes tegevusi, mis võiksid talle huvi pakkuda, ning jätkas:
“Oma lapse arvamusest hoolimine tõstab tema enesekindlust. Majas saab mängida lauamänge, mõistatada, lugeda raamatuid, vaadata koos filme ja rääkida asjast. Selliste meeldivate tegevuste koos tegemine ja palju naermine aitab väga tõhusalt vähendada teie lapse stressi ja hõlbustada üleminekut järgmisele kooliveerandile. Samuti on väga oluline tagada, et teie laps oleks puhkuse ajal sotsialiseerunud. Sest oma sõpruskonnaga suhtlemine ja erinevate grupitegevustega tegelemine, mida nad varem pole kogenud, võivad aidata neil oma uusi sotsiaalseid oskusi realiseerida.
Spetsialist kliiniline psühholoog Mine Şahbaz, kelle sõnul on äärmiselt oluline, et tema õpetajad täidaksid semestri vaheajal neile antud kohustusi, ütles: „Need kohustused võimaldavad lapsel arendada teadlikkust, et ta vastutab oma kooli ja õpetaja eest. Seega, kui te ei soovi tema kodutöid teha ja suhtute temasse sõnadega "kui ta seda ei tee, ei juhtu midagi", võite oma lapses kooli tagasi minnes tekitada süütunde. Seetõttu peaksite meelde tuletama ja toetama, et õpetaja ootab temalt oma kohustuste täitmist.
Kui teie lapse hinne ja sooritused on madalad, ärge sundige teda pühadeperioodil kritiseerides ja survestades õppima. Spetsialist kliiniline psühholoog Mine Şahbaz, hoiatades, et selline käitumine kahjustab teie suhteid, ütles: "Te peaksite oma lapsele näitama, et on nii tõuse ja mõõnasid kui ka tõuse, ning te peaksite olema suhtumisel, mis annab lootust ja tuge, et ta suudab seda saavutada. . Kui koolis antavate kodutööde jaoks on vaja täiendavat õppetööd, saate oma õpetaja juhendamisel koostada täiendava õppekorralduse.
3-4 päeva enne koolide avamist tuleb järk-järgult üle minna vanale rutiinile. Spetsialist kliiniline psühholoog Mine Şahbaz ütles: "Lisaks tekitab puhkuse lõpp lapses kurbuse ja lahusoleku tunde. Sel põhjusel laske tal avada ruumi oma tunnetele selle kohta, kuidas puhkus läks ja kuidas ta end tundis. Tema julgustamine oma tundeid väljendama ja tunnetega kaasas käimine aitab tal selle ülemineku ajal lõõgastuda. ta ütles.
Ole esimene, kes kommenteerib