Rahvaharidusminister Mahmut Özer osales Keçiörenis õpetajate mälestusmetsas maavärinas elu kaotanud õpetajate ja haridussõdurite mälestuseks ehitatud monumendi avamistseremoonial. Rahvaharidusminister Mahmut Özer märkis avatseremoonial peetud kõnes, soovides Jumala armu kõigile terrorirünnakutes ja maavärinas elu kaotanud õpetajatele, et on koos kõigi kolleegidega väljakul, et haavad kiiresti ravida. pärast 6. veebruari maavärinaid.
Özer ütles, et nad on viimase kahe-kolme aasta jooksul ületanud kaks kriitilist piiri; Ta selgitas, et esimene neist oli Kovidi epideemia ja teine 6. veebruari maavärinad. Özer nentis, et normaliseerumine Kovidi protsessis toimus seetõttu, et haridusasutused normaliseerusid ning poolteist aastat hoidsid lapsed eemal oma õpetajatest ja koolidest, mis on ühiskonna ebavõrdsuse minimeerimise kohad. Özer ütles, et kõige rohkem kaotasid selles protsessis suhteliselt madala sotsiaalmajandusliku tasemega inimesed, jätkas Özer oma sõnu järgmiselt: „Jumal tänatud, ma vaatan viimast paarikümmet kuud, mil oleme olnud ministrid. Tegime palju asju. Alusharidus, kutseharidus, õpetajakutseseadus, külakoolid, kuid on kaks olulist panust, mille oleme selle riigi tulevikku andnud. Üks neist oli tahe avada koole vaatamata kõikvõimalikele tingimustele ja pealesurumisele Kovidul. Üleandmise tseremoonial asusime välja rõhuga, et koolid on esimesed avatavad ja viimased suletavad kohad ning tahtega, et me ei oota juhtumi taastamist koolide avamiseks ja me ei pannud kinni. meie koolid üheks päevaks. Nii nagu oleme näidanud kogu ühiskonnale, et Kovidi protsessi käigus koole ei suleta…”
Özer, kes jagas teavet protsessi kohta ka pärast 6. veebruari maavärinaid, ütles: „Rahvahariduse ministrina olen tõesti uhke kõigi meie sõprade üle. Meie aseministrid, peadirektorid, osakonnajuhatajad, administratiivtöötajad ja õpetajad läksid alates 6. veebruarist tööle ja ühinesid nendega mitte ainult haridusasutuste avamiseks, vaid ka kodanike probleemidega tegelemiseks, nendele rohtu tootmiseks. probleeme ja kui oleme jõudnud nende päevadeni, siis elu normaliseerub seal tasapisi Kui trendi on tulnud, siis tänu meie õpetajate panusele. Nii et esimene asi, mida peame erakorralistes oludes tegema, on koolide avamine. Elu normaliseerimiseks... Nii et nüüdsest on meie motoks jätkata haridusteed kõikjal ja kõikides tingimustes.
Minister Özer, selgitades, et pärast nende kahe kriitilise piiri ületamist on haridusministeeriumi acquis's kujunenud tõsine kogemus, ütles: „Oleme nende kahe protsessiga andnud suurima panuse selle riigi tulevikku. Koos teiega, meie lugupeetud kolleegid. ütles.
Selgitades, et nad tahavad luua mälestussamba nende õpetajate mälestuseks, kelle me maavärinas kaotasime, väitis Özer, et õpetajad on selle riigi uhkus, ja väitis, et epideemiaperioodil töötasid õpetajad lojaalsusrühmades, eirates nende elusid. ja et kutsekeskkoolid panustasid selliste toodetega nagu maskid ja näokaitsed, kirjutades eeposte.
Meenutades, mis juhtus esimestel päevadel pärast maavärinat, ütles Özer: "Ainult mina ei läinud piirkonda. Kõik meie sõbrad keskendusid kodanikele vajalikele toodetele, peavarjuvajadusele, toidu- ja joogivajadusele. Samuti soovin tänada meie ehituskinnisvara peadirektorit ja meie aseministrit. Need näitasid tõesti, et meie koolid on kindlad ja usaldusväärsed. Eriti viimasel kolmel-neljal aastal on moderniseerimisse tõsiselt investeeritud. Lammutustöödele anti märkimisväärne panus. Meie koolides, õpilaskodudes ja õpetajate kodudes elas 465 tuhat meie kodanikku. Üks vajalikke asju tol ajal oli peavari. Teine oli vajadus süüa ja juua. Kaks asja said kokku. 6. veebruaril olime kogu Türgis teinud ettevalmistusi eelkoolitoiduks. Me kasutasime kõiki neid preparaate selles piirkonnas. Seevastu kutsehariduse toidu- ja joogiosakonnad, meie õpetajate majad, meie praktikahotellid hakkasid kiiresti tootma ja vajasid sööki. Oleme jõudnud niikaugele, et rahvaharidusministeeriumi asutused suudavad pakkuda kaks miljonit sooja toitu päevas. kasutas fraase.
Märkides, et kutsekeskkoolid on jõudnud suutlikkuseni toota 1 miljon 800 tuhat sooja leiba päevas, samas kui riiklikud hariduskeskused, laagerdamisasutused ja kutsekeskkoolid on suutnud toota kõiki kodanikele vajalikke tooteid, rõhutas minister Özer, et see geograafia on südame geograafia. Özer ütles: „Meie õpetajad ei mõtle probleemi korral iseendale, vaid ümbritsevatele inimestele. Kui kuskil on probleem, siis meie õpetajad on esimesed, kes kandideerivad. Kui 6. veebruaril oli maavärin, kui sealt kostus karjeid, siis ei vaadanud ei paremale ega vasakule ning ministeeriumi korraldust ootamata oldi põllul. Meie 40 tuhat õpetajat töötas ja nad on siiani piirkonnas. Olen neile kõigile tänulik ja see ühiskond, Türgi Vabariigi riik, on tänulik ka meie õpetajatele. ütles.
Väljendades, et ausamba avamisel tulid kokku, et mälestussamba avamisel taas halastuse ja tänutundega mälestada maavärinas kaotatud õpetajaid, lõpetas minister Mahmut Özer oma kõne lootusega, et "sellist kannatust enam ei juhtu".
Minister Özer andis pärast kõnet üle saavutustunnistuse monumendi kujundanud kujutava kunsti õpetajale Erhan Karasüleymanoğlule.